制度是最好的老師

發(fā)布時(shí)間：

2025-05-16

來(lái)源：

黨群部　劉碩

當(dāng)我們不了解一項(xiàng)工作該如何去做的時(shí)候，去學(xué)習(xí)有關(guān)它的制度，是最直接、最有效、最快速去掌握它的方式。

初到黨群部，接手工作過(guò)程中總避免不了觸及之前的知識(shí)盲區(qū)，除了去咨詢部門其他前輩、領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助，我也會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的制度，去了解工作規(guī)范的要求是什么。

電視劇《玫瑰的故事》中，黃亦玫對(duì)孩子說(shuō)：當(dāng)你學(xué)會(huì)了怎么學(xué)習(xí)，想學(xué)什么就學(xué)什么，需要學(xué)什么就學(xué)什么，就自由了。當(dāng)我們認(rèn)為一個(gè)技能，我們需要被動(dòng)去接受的時(shí)候，我們往往是覺(jué)得厭煩、抗拒的。這時(shí)候，我們不妨先問(wèn)一下自己，這項(xiàng)技能是不是我們需要的。被需要的，就是對(duì)我們有益的，對(duì)我們解決目前的困境有益，對(duì)我們能有更好的將來(lái)有益，或者對(duì)我們身心健康有益等等，當(dāng)我們知道這個(gè)對(duì)我們是有益的那接受起來(lái)就不會(huì)很困難。

那怎么去學(xué)呢？我覺(jué)得，制度是最好的老師。

制度是工作順利承接的保障。支部領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)，剛接手的我不了解支部領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)是什么工作，怎樣的標(biāo)準(zhǔn)，怎樣去測(cè)評(píng)。帶著這幾個(gè)問(wèn)題，我找出了集團(tuán)公司黨委、公司黨委印發(fā)的支部領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)歷年的方案。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了基層支部領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)是自2018年開(kāi)始的，集團(tuán)公司黨委加強(qiáng)基層組織建設(shè)的積極探索，提高基層黨支部凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力的有效途徑。了解到，通過(guò)歷年的參與評(píng)定，目前我們有3個(gè)紅旗黨支部，3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)黨支部。掌握了集團(tuán)公司最新的基層黨支部和機(jī)關(guān)黨支部的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，與之相應(yīng)的，公司基層黨支部領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)條款。為規(guī)范基層支部生活，指導(dǎo)基層支部建設(shè)提供有效依據(jù)。

制度是工作開(kāi)展的依據(jù)準(zhǔn)則。規(guī)范的組織生活是發(fā)揮組織堡壘作用的有力措施，及時(shí)開(kāi)展黨支部的換屆、增補(bǔ)工作，是保證支部委員會(huì)有效運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，那支部增補(bǔ)中的“兩上兩下”是指什么？在《中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織選舉工作暫行條例》中，給了我們完整的解答。通過(guò)學(xué)習(xí)《條例》中有關(guān)規(guī)定，結(jié)合工作實(shí)際和往年的資料，為朝陽(yáng)路站黨支部支部委員增補(bǔ)流程提供指導(dǎo)與規(guī)范。

制度是工作持續(xù)規(guī)范的依托。通過(guò)學(xué)與用的結(jié)合，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行制度與實(shí)際執(zhí)行之間存在的偏差，如由于工作交接，舊制度中責(zé)任部門的變更、工作要求的變更、適用范圍的變更，與上級(jí)工作要求中存在的偏差等等。這時(shí)候就需要我們以工作實(shí)際出發(fā)，以工作要求為準(zhǔn)則，重新梳理相應(yīng)制度，做到執(zhí)行與標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一提升。

制度是最好的老師，在學(xué)的時(shí)候幫我們理清思路，在用的時(shí)候幫我們規(guī)避問(wèn)題，在梳理的時(shí)候幫我們進(jìn)一步提升，當(dāng)我們學(xué)會(huì)怎么去運(yùn)用制度手段開(kāi)展工作的時(shí)候，我們也就實(shí)現(xiàn)了工作中的自由。

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